运动训练(MSAT)

任何本科专业或本科院校的学生都可以申请入读本研究生课程. 为了被考虑入学，需要具备以下条件:

波胆网站毕业生申请 or 网上申请

1. 从地区认可的四年制大学获得的学士学位(或待修学位)
   • 学生所修课程的所有机构的正式成绩单. 总平均成绩达到3分的学生优先.GPA在3分以下的学生.可以考虑有条件录取.)
     
2. Short writing sample or essay highlighting the following; why you want to be an athletic trainer, 运动教练是做什么的, 最后, 运动教练在哪里工作?请阐述传统的工作/环境以及职业向非运动环境的演变(300字限制). or 提交在经认证的运动教练监督下40小时的临床观察记录. 
   
   
3. 两封推荐信:
   • 一封由认证/有执照的运动教练写的信
   • 一封学术顾问或指导老师的信 任何健康科学专业人员(可以是另一个认证/许可的运动教练)
4. 完成下列课程(或同等课程)，成绩达到C或以上:
   • 人体解剖学与实验室*
   • 生理学*
   • 统计学或生物统计学(如果教学大纲显示统计学的基础知识，其他课程也可以满足要求)
   • 生物I带实验室
   • 化学I与实验室
   • 物理I带实验(满足此要求的课程包括生物力学和运动机能学)
   • 普通心理学(任何100级以上的心理学课程都可以)

*带实验室的解剖学和生理学I和II可以代替带实验室和生理学的人体解剖学

6. 成功完成面试
   • 申请人将被邀请完成校园面试或虚拟面试 

入学标准如下:

• 总平均绩点
• 预修平均绩点
• 观察时间-必须在有执照的运动教练陪同下完成
• 建议 
• 文章
• 面试

国际申请者

程序设计

运动训练理学硕士课程为期五个学期, 67年信贷, 全日制学位课程，每个学期都有临床经验. 课程内容通过以学生为中心和参与式学习为基础的各种方法来交付.

方法包括但不限于: 

• 问题式学习, 
• 基于案例场景,
• 以及通过面对面和远程学习进行的实验课程. 

临床经验, 包括为期10周的完全沉浸式实习, 是否根据每个学生的兴趣量身定制，并提供深度和广度的经验，以培养高技能, 具有批判性思维的入门级专业人士. 

项目的目标 & 目标

• 目标1: 提供适合发展认知能力的教育体验, 成功的运动训练所必需的行为和精神运动技能.  
  • 目标1.1:在预防/筛查领域展示基于证据的临床决策, 评估与诊断, 即时和紧急护理, 治疗和康复.
  • 目标1.将教育能力和临床熟练程度整合到作为一名成功的初级运动教练所必需的病人护理中.
  • 目标1.3:表现出适当的积极的个人行为和专业属性，以满足成功实践和未来就业的期望.
  • 目标1.4:熟练掌握病人的模拟和实际急症护理.
  • 目标1.5 .在病人护理中应用预防和促进健康的概念.
• 目标2: 为学生提供促进民族精神的专业氛围, 法律, 安全, 在满足和尊重患者权利和福祉的跨学科团队中提供具有文化能力和有效的医疗保健服务. 
  • 目标2.1:熟练运用跨学科方法进行有效的专业实践.
  • 目标2.2:对患者个人和群体表现出文化敏感和胜任的专业行为.
  • 目标2.遵守NATA道德规范中的道德和法律规范, 中国银行业务标准, 国家, 状态, 制度政策.
  • 目标2.4:与患者表现出有效的人际和跨专业沟通能力, 医疗保健团队成员和相关利益相关者.
  • 目标2.5 .积极倡导职业发展, 公共和立法领域的患者/客户和相关社区.
• 目标3: 提供教育经验，支持医疗保健从业人员和设施的管理职能的发展. 
  • 目标3.1:制定并执行行政预算计划, 金融, 成本控制, 还有长期规划.
  • 目标3.2 .制定应急准备计划, 法律依从性, 监督原则和职业责任.
  • 目标3.3:应用符合法律的医疗管理和交付原则, 道德及监管制度
  • 目标3.4:培养自我评估能力，制定个性化的职业发展规划.
• 目标4: 支持以证据为基础的运动训练实践的发展，并在患者护理中应用循证实践. 
  • 目标4.熟练定位和批判同行评议的医学研究.
  • 目标4.使用循证实践原则开发和回答重点临床问题.
  • 目标4.3:理解包括设计在内的研究原则, 方法和统计分析和解释.
  • 目标4.4:在应用科学证据的基础上表现出批判性思维和临床决策技能.
• 目标5: 促进有效的口头和书面沟通，对病人和护理人员进行必要的教育, 包括患者在内的各种成分的跨专业实践和医疗记录文件, 护理人员, 同行, 监事, 第三方付款人, 以及其他相关的医疗保健专业人员.
  • 目标5.1:与患者进行有效的口头和书面沟通, 护理人员和支持人员.
  • 目标5.与导师进行有效的口头和书面沟通, 主管和其他医疗保健专业人员.
  • 目标5.熟练掌握书面和电子病历文件.
  • 目标5.4:针对特定的病人伤害或情况制定有效的家庭管理或护理指导.

• 目标6: 通过临床教育，在不同的环境中提供各种患者接触，为学生从个性化技能执行到包括自主实践的过渡做好准备.

  • 目标6.1:具备必要的综合临床教育能力.
  • 目标6.2:熟练掌握真实的患者互动.
  • 目标6.3:根据患者群体和就业环境，展示改变治疗计划的能力.

波胆网站运动训练理学硕士远景声明

波胆网站运动训练理学硕士课程将因其基于证据的教学和临床教育而获得全国认可，以培养学生的批判性推理能力, 循证从业人员, 谁通过在跨学科环境中大力提倡最好的病人护理来促进职业发展. 

波胆网站和MSAT目的 

波胆网站的使命和运动训练理学硕士(MSAT)项目在许多方面保持一致，并在培养学生方面建立了无缝的合作伙伴关系, 到订婚, 尊重和有文化能力的公民. MSAT项目提供了在各种环境中与不同文化的患者群体一起工作的机会. 学生将接触到学术和临床环境中跨专业合作的重要性，以便更好地了解医疗保健, 尊重文化的多样性, 身份与意见.  毕业生将致力于倡导运动训练专业和患者访问, 综合护理. 

ATH518优化运动表现

这门实践课程探讨评估, 设计, 并实施专门的表现方案，以解决运动员的健康和表现目标. 主要的重点是动作指导, 营养, 能源系统, 程序设计, 力量和条件作用的概念.

ATH 507治疗干预II

学生掌握科学和生理的基本原理, 选择标准, 运动的适应症和禁忌症, 回到活动指南上来. 课堂和实验室经验中提供的技术和技能涉及运动范围, 加强, 本体感受, 心血管健康, 以及联合和运动专项协议.

ATH519运动训练高级主题

本课程为学生提供了通过实际应用和专业发展来研究塑造专业的高级问题的机会. 重点放在外科技术上, 放射学的概念和解释, 实验室报告, 解释成像, 寿命问题和在不同环境中使用的高级治疗程序.  

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课程顺序

表1.1 - MSAT课程顺序